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　　为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推进省级游戏实验园创建工作的有效实施，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，持续促进游戏的质量提升爱发体育官方APP下载，提高教师观察、指导幼儿游戏的专业能力和水平。1月9日上午，东营区实验幼儿园组织开展了“解游戏之谜，读儿童之心”情境游戏案例展示活动。

　　活动展示前小、中、大三个级部通过隔周进行组内游戏案例研讨，深入学习研读《游戏.学习.发展》《幼儿园自主游戏观察与记录》等书籍，交流分享本班级游戏内容，再通过观察、引导、支持幼儿的游戏进而撰写案例。随着组内层层递进的研究与教师之间互相的借鉴学习，教师们的游戏案例分享也越发的精彩。

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　　活动展示中，教师立足于幼儿真实的游戏，运用图片、视频、文字解读结合PPT课件等形式现场解读案例与分析回应，还原幼儿在游戏过程中的所思所想所做所为。教师们本着初心，以独特的视角、新颖的儿童观和教育观对幼儿的游戏行为进行细致解读，分析记录幼儿游戏与成长的足迹。

　　游戏不是学习的点缀，是孩子的生命状态。《泡泡--玩出“无限可能”》《“野”孩子与“小白”老师的梯子之旅》《食物让我们成了“精”》等12个游戏故事被教师们娓娓道来，每一个故事都是如此的生动有趣。从中大家也感受到游戏的巨大魅力，“它”带领老师们走进孩子的内心，发现孩子们的“哇”时刻。

　　教师在教育的路上要做一位“有心人”，做一个“路边”鼓掌的人，放手儿童，以更专业的能力把握游戏，助推幼儿深度学习。通过本次游戏案例的分享与交流，不仅为老师们搭建了一个相互学习、智慧共享的平台，也让教师们在观摩、分享、交流中对灵动组织与实施游戏有了更深的认识。案例展示后，评议小组教师将针对游戏案例指出其亮点与建议，帮助教师以更专业的能力把握游戏，助推幼儿深度学习及教师们的游戏精神不断发展，游戏理念愈加专业化，让游戏点亮孩子的幸福童年。